foto1
foto1
foto1
foto1
foto1

Bizi Takip Edin

çevremizi koruyalım

ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : çevremizi koruyalım

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe dil (Büyük Grup)                           

KAZANIM VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır
Göstergeleri:
-
Konuşma sırasında göz teması kurar
-
Konuşmayı başlatır
-
Sohbete katılır
-Konuşmak için sırasını bekler
-Duygu düşünce ve hayallerini söyler
-Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır 
Kazanım 6:Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri:
-Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
-Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
-Yeni öğrendiği sözcükleri anlamına uygun olarak kullanır.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım10: Sorumluluklarını yerine getirir
Göstergeleri:
-Sorumluluk almaya istekli olduğunu söyler-gösterir.
-Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.

Kazanım12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar
Göstergeleri
-
değişik ortamlardaki kuralların benimsenmesinde düşüncesini söyler
-Kuralların gerekli olduğunu söyler.
MATERYALLER
Görsel materyaller
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Çevremiz,çevre kirliliği sözcüğü,temiz,kirli kavramları
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara birlikte yarım yarım daire şeklinde otururlar .öğretmen çocuklara çevre kirliliğini anlatan resimler,afişler gösterir.resimler hakkında sohbet edilerek çevrenin nasıl kirlendiği ve sağlığımız üzerinde etkileri tartışılır.çocuklara sorular sorularak çevreyi temiz tutmak ve korumak
ile ilgili fikir yürütmelerine olanak verir.
-öğretmen çocukların "u"şeklinde oturmalarına rehberlik eder.bilinen parmak oyunları oynanarak öğrencilerin dikkati etkinle,k üzerine toplanır.daha sonra öğretmen çevre kirliliği ile ilgili "çevremizi koruyalım" hikayesi okunur.sonra öğrencilerle sohbet edilerek fikirleri alınır.öğretmen çocuklara doğa ile ilgili bilmeceler sorar gerektiğinde küçük ipuçları verilir
-çamur olur ezilir bilin bakalım bu nedir?     (yağmur)
-dam üstünde takur tukur sandım kızlar kilim dokur   (dolu)
-şekere benzer tadı tok,havada uçar kanadı yok  (kar)
-elsiz ayaksız kapıyı açar  (rüzgar)
-gökyüzünde bulunur doğayı ısıtır   (güneş)
-gökten yağar tıp tıp yürürken yolda şıp şıp  (yağmur)
-yürümekten hiç bıkmaz donunca kabına sığmaz  (su)

Öğretmen çocuklara konu ile ilgili bir hikaye seçer"çevremizi koruyalım"  uygun ses tonu ve mimiklerle hikayeyi anlatır. hikaye sonrası soru  cevap şeklinde sohbeti   çalışması yapılır

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
-Öğrencilerin kendilerini sözel olarak özgürce kendilerini ifade etmelerine yardımcı olunmalıdır
DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonucunda çocuklara aşağıdaki sorular sorulur
-Çevremizi koruyalım denince aklımıza ne geliyor?
-Ne gibi durumlarda çevremizi kirletiriz ?
-çevremizi temiz tutmak için nelere dikkat etmeliyiz?
-okunan hikayede ne gibi bir ders çıkarmalıyız?

Word Sayfası Olarak İndir