^Yukarı Cık
foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Hayvanları Koruma Günü

ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Hayvanları Koruma Günü

ETKİNLİK TÜRÜ      : Sanat ve Oyun Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ:
Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. (Göstergeleri: özelliklerini ve duyusal özelliklerini söyler.)
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Kazanım3.Algıladıklarını hatırlar.(Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.)
MOTOR GELİŞİM:
Kazanım2. Denge hareketleri yapar. (Göstergeleri: Atlama, konma, başlama, durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar.)
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.  Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Malzemelere elleriyle şekil verir.)

MATERYALLER:   Fotokopi kağıtları (çeşitli hayvan resimleri), artık materyaller.
 
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:  Hayvan Sevgisi

ÖĞRENME SÜRECİ
Hayvanları Koruma Günü
Hayvanları Koruma Günü nedeniyle çocuklara üzerinde hayvan resimleri bulunan çalışma sayfası ve çeşitli artık materyaller dağıtılarak çocuklardan bu sayfayı artık materyaller ile tamamlamaları istenir.  
Daha sonra çocuklarla hayvanları korumamız, onlara zarar vermememiz gerektiği hakkında konuşulur.
Çalışmada öğrencilere rehberlik edilir.
            Sanat etkinliği ve sohbetin ardından hemen  Öğretmen çocuklara oyunu anlatır ve sandalyeler sınıfta belirli aralıklarla dizilerek öğretmen çocukları iki gruba ayırır.
Çocuklar dizilen sandalyelerin arasından sürünerek (kıvrıla kıvrıla, yılan gibi) hedefe hızlıca ulaşmaya çalışırlar. Hangi grubun çocukları sürünerek hedefe en kısa sürede ulaşırsa o grup oyunu kazanır.  Hızlı ve yavaş giden grubun ne zaman hedefe ulaştıkları vurgulanır.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Hayvan sevgisi ile ilgili çocuklarla konuşulurken onların da kendi duygularını ifade etmeleri sağlanır.
DEĞERLENDİRME
Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir;
      Hayvanları korumak için neler yapmalıyız?
      Evcil hayvan nedir?
      Hayvanlara bakarken nelere dikkat etmeliyiz?
            Başka hangi hayvan gibi hareket edebiliriz?

AİLE KATILIMI
Velilere not yazılır ve evde besledikleri evcil hayvan varsa okula getirip tanıtmaları istenir.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Farklı hayvan yürüyüşleri taklit etmeleri istenebilir..

UYARLAMA

Sınıfta Uyum Problemi Yaşayan Bir Çocuk Varsa;
Otizmli öğrenci ye sanat etkinliği sırasında fizikler yardım uygulanır.
Oyun sırasında hayvan ismi vurgulanarak birlikte hareket etmesi sağlanır.

Word Sayfası Olarak İndir

Copyright 2013  Okul Öncesi Öğretmeni